我们的岁月

影片结束，从一种荒诞感中重回现实世界，对于我来说，是各种意义上的荒诞。时间所附带的遗忘性，让一些人对于一个年代的记忆逐渐模糊，他们踏着坚实的步子从那个年代中走来，回头的时候却发现自己的脚浮在空中，现在看来的不正常在那时就是习以为常，反常与正常的交织构成生活的琐碎。

很幸运的是进入电影就遇到了全片最大的亮点，在一个不正常的世界里的不正常的人，他的视角成了我最大的荫蔽，他给了观众选择权，你可以重回那个世界可以怀念可以回忆，或者你也可以只是一个审视者。

演员、台词在这里就不过多评价了，相信观众观影过程中都会有所体会。这里只简单的说几个方面。

首先要提的是影片中出现的音乐和配乐，总体来说比较中规中矩，但是有出彩部分。在这部影片中，与其说配乐服务于电影不如说配乐服务于某个角色，这个角色与配乐的相得益彰扛起了整部影片的音乐运用水平。

其次要说的是道具选择和场景布置方面，能感受到有还原这个概念。不过，更为让我印象深刻的是，影片对旧物的崭新感的独特呈现，真是非常新奇。仿佛赋予了上个世纪的那个年代见所未见的焕然一新的面貌。

再其次是一些亮点，这些亮点可以用一个词来概括，就是细节，一些值得默默品味充满含蓄之美的细节。它们不均匀的分布在影片各处，不过观众大可不用担心会错过这些细节，导演非常贴心，如果把整部影片比作一条线，这些细节就是这条线上加粗的点，一些每个人都能直白看到的点，每当涉及这些点的剧情，仿佛能看到导演在开口，他在说这个点很重要注意看。

他真的很贴心让大家省去在思考和想象上耗费的时间，他真的很贴心让你还在琢磨的时候就解开了所有谜题送给了你，他真的很贴心让你还在感受细腻情感的时候立刻指挥汹涌磅礴的感情朝你奔来，他真的很贴心在每一个暗示之后把所有的答案大方的送给观众。于是很多人省下了很多时间，他们可以尽情在自己的建筑事业贡献力量，然后我们就看到一座座芭比城堡、迪士尼城堡和秦始皇陵。短短时间这部电影就造就了建筑史、商业史和艺术史上的奇迹。

总的来说，就个人而言，还是有比较喜欢的部分的。一部分是对女性遭遇的呈现，一部分是剧中某个演员在活零活现和年代桎梏中所掌握的分寸感，从而得以塑造了一个记忆点极强的角色。期待在未来更多地方可以看到这个演员的出彩表演。

综上所述，对于我来说，比起称之这部电影为电影作品，我更愿意称呼它为开满鲜花的作业，可惜这些鲜花开在上个世纪，在这个世纪的我无法闻到它的花香只能看到它的形态。

79年一直是一个充满神秘的年代，隐约在父辈口中听说过一些，大概是积攒了数年的考生要挤到一起来走这一遭独木桥，加上当时的高校数量又不多，称之为史上最难考试也不为过。

《我们的岁月》这部影片正是聚焦到这个特殊的年份为我们在荧幕前揭秘那个岁月的烈火青春。很多影视作品中可能会零星带到一些这部分的内容，但作为故事主线展开的印象里还是头一份。

片中最吸引我的一个点就是第一次恢复高考，考生可以说是千奇百怪，有已经结婚的，有生娃当爸的，有上山下乡的知青，当然还有作为主人公这样的天才“小学生”也可能会成为你的同桌，如此身份迥异，年龄跨度又大的一群人，住在一个寝室里生活，坐在一个教室里上课，想想都会觉得会有很多有趣的故事发生。

本来觉得那个年代大家学习和生活都会很朴素且严肃，但电影里呈现出的是华丽而又充满色彩的，比如大家会传看琼瑶的爱情小说，对着里面的角色cosplay，会在广播站播放自己喜欢的音乐，为同学们当一回选歌DJ，会有选错专业的苦恼，会有追求梦想放弃学业的决绝，会有陪心上人一起淋雨的浪漫告别，更会有CP线错乱的纠缠三角恋。回过神来你可能会感慨，这不就是当今高产的阵痛青春片么，这么说也没错，不过后来听导演采访里分享说，男主的视角就是一个超越自身年龄理解力的一个存在，说话风格和看待事物的角度对当时的同学们来说都是一种降维打击，影片中男主毕生追求的理想是可以造出一艘能穿越时空的隧道船，但实际上他就是从现代穿越回过去的“我们”，在电影中作为我们的代言人，总想对年轻时的父母吐槽吐槽、指点指点，体会一次做家长的感觉，这么理解似乎影片中一些超越逻辑的桥段和剧情就也说得通了。

看完后我也在思考，也许影片对那个年代的事实也不是百分百的还原，不然像纪录片一样严肃冷静便也不能称之为电影，毕竟是要融入导演的情绪表达的。不过影片中的高光比调色似乎已经给了我们暗示，电影中的闪白一般是用来表现梦境的，我想导演也是想用这种光影的方式来模拟闪白的效果用一种梦幻感的表达来致敬那个年代“阳光灿烂的日子”，说道这阿宝色、个别角色夸张外放式的演技、经典旋律的气氛烘托、充满梦幻的离奇剧情，有没有《松子被嫌弃的一生》那味了？当然在艺术高度上我觉得还是有距离需要追赶，但有导演愿意做这样的尝试也是好事。

演员部分听导演说也是小成本电影，说实话通篇看到尾没有认出任何一位演员，但我觉得也挺好的，褪去一切滤镜，更纯粹地去感受故事和导演的镜头语言，也许会发现更多细节，总之是一部切入视角很奇特的电影，可以拉上爸妈一起看看，也追问一下他们当年的青春究竟是黑白的还是彩色的？

我觉得这个电影拍摄地是一个亮点——江西共产主义劳动大学铅山分校，上饶理工学院师生参演。我作为上个世纪80年代中后期华东理工大学的大学生，对里面出现的华南理工大学的字样有一定的亲切感。直到我们被米帝芯片掐喉时我才后悔当时没有好好读书，虚掷了青春、浪费了自己的聪明才智。从这一点上很羡慕现在的孩子，很小就知道自己要什么、走怎样的人生路。

这是一部献给50后、60后的青春叙事诗，是每一代人校园回忆的一段旋律。

80年代的校园青春片，才是青春片的正确打开方式[强]。

温暖的光影把观众带回了那个充满梦想、生机勃勃的年代。曹正昌象征着踏实勤勉、奋发进取的时代精神，有时代赋予的职责与使命，也有时代桎梏下的担当与责任。文鹊喜象征着穷则思变、突破创新的时代精神，是改革开放洪流中富有创造力和生命力的青春昂扬。尤优是时代的一个变奏，是艺术加工赋予的一个戏剧化的“工具人”，是八十年代诗情才气、爱与思恋的传达者，让影片多了一丝文艺的气息。

曹正昌的正气澎湃与尤优的柔情蜜意形成鲜明对比，又共同组成八十年代的时代乐章。

赵以水与同学们的年龄差，使他游离于同学的校园生活之外，自然的成为时代的旁观者和叙述者。那个时代于他，似友似母，与他交融，又给予父辈的关怀。透过他的视角，我们也仿佛闯进了父母的青春岁月，和他们一起完成一场青春之旅。

我们歌颂青春，歌颂那没有边际的壮志豪情，歌颂那短暂又无限的疯狂无谓。

我们缅怀青春，问一句“廉颇老矣 尚能饭否”，叹一声“却道天凉好个秋”。

拖到今天才来写是因为不好意思批评，但又确实夸不出口。不知道是导演的锅还是原著的锅，看完就是感觉很无语。天才少年，大学教的内容都觉得简单，最后留校当了老师？热血班长最后下海了？伤春悲秋的文艺青年出国了？鹊喜去当模特了？反正没一个投身祖国的科研事业……还有很多就不一一道来了，希望年轻的导演不要只想拍一鸣惊人的作品，也不要专门找有厚重时代背景的题材，电影是浓缩的语言，要有强大的逻辑思维能力和镜头语言的驾驭能力才能流畅的表达出来。有对比就有伤害，你我都是。

导演把目光聚焦在上世纪7、80年代这一代大学生身上，通过四个性格迥异的人物角色为我们演绎出了那个年代的纯净而美好简朴而又热烈，甜蜜且忧伤的青葱往事，情节充满历史厚重感但基调却很温暖，画面很唯美，情感表达也是既纯粹又饱含热烈，既含蓄又真情流露，缅怀那段激情燃烧的岁月，这就是属于他们那一代人的散文诗，梨园子弟和根号二贡献了全场笑点，据说影片拍摄地就是在共大铅山分校拍摄，家父就是共大学子。总体来说影片很有年代感，引发一波回忆杀~