剧照
剧情介绍
鬼冢英吉（反町隆史 饰）是一名九流大学的毕业生，不仅学业一塌糊涂，就连以往记录也惨不忍睹，他曾当过暴走族、空手道5段，常人眼中的他可说是相当恐怖的街头混混。但英吉却有自己的梦想，那就是当一名中学老师，因为中学里有无数漂亮的美眉，一想到这英吉就经常双眼发亮。然而英吉费劲心机都没能通过公立学校的考试，于是他跑到了一家私立的中学武藏野圣林学苑应征。尽管包括教务处长内山田等人的强烈反对，但是深感学校弊端的校董觉得是应该让英吉这样的人来挑战一下传统教育的时候了。于是，英吉被录取，并被拍到问题少年最多、无人敢接手的二年四班当班主任。英吉的挑战开始了！皇上命我来选妃至尊无上II之永霸天下（国语版）戏笑江湖联邦调查局：通缉要犯第二季刀剑笑新传之宝鉴柒个我世界奇妙君物语莺飞人间辣姐妹偷渡者罗斌的烦恼如果那时候接吻的话缉毒风暴夜幕将至2023永不屈服美人遇空拳赤手惊喜人生国王理查德大唐妖物志杀人凤凰杨梅红了的季节兵临城下2010记忆的静物阳台上紧急呼救第六季清落座头市渡海斯洛博恩岛 第三季自视性幻觉戴夫不回来了死亡仓库神木隆之介的休工期寻龙秘境常在你左右我的大叔2019一夜丈夫科学怪人大战狼人有关时间旅行的热门问题黄大年2018卡兰达尔之夜
长篇影评
1 ) 都是因为鬼冢老师
呀，说反町隆史这个麻辣教师吧。真是个问题老师呢。他一来，感觉所有人都不正常了。数学老师情绪崩溃，插花老师也不教插花了，体育老师也打学生了，反正所有典型的“大人“们都被这个非典型弄得心神不宁。但是啊，去哪找这么好的老师。他的立场，永远是学生。不管是他的话，他的行为，还是他的笑脸，他坚定的眼神，都能让人感动得昏天暗地，哭得泪流满面。这才是导师，教科书上的东西，谁都能教，技巧娴熟程度不同罢了。可是人生的导师，就是像鬼冢这样的，鼓励你去追求梦想，鼓励你去勇敢面对生活中的矛盾，鼓励你珍惜学校的时光，鼓励你去结交真正的朋友。
另，洼冢洋介真是花样美少年呢。
2 ) 。。。。
我总在想，如果一个人在年少懵懂时看过许多日剧对今后的人生是一件非常有意义的事，在经世未深的时候用另一种角度看到将来有可能发生在自己身上的种种成人世界的阴暗，是不是以后能够活的更坦荡些。
不过日本人好像没有受到这些影响，也许是不是，这些经典的日剧出来的时候，日本的社会已经发展成如此吧。
一部影视作品能够多大程度上影响一个人不得而知，不过影视作品似乎确实是创作者对于现实社会的反思吧。经常听说日本所谓“下流社会”，没有考证，主观臆断，自以为这些作品的出现仿佛是集体道德感缺失之后的集体反省的一个过程。
我们，似乎不必非要经历这个过程。
3 ) 让青春绽放绚烂的烟花
《GTO》是一个现实中难以存活的“神话”，我们很难想象一个九流大学的毕业生可以有执教名牌中学的机会，遇到对他有知遇之恩的理事长，一再成功挑战森严的等级秩序，始终能给各种各样的“问题学生”以温情和感动。尽管从职业素养的角度看，鬼冢英吉离达标十分遥远，但他对“教育”的理解却绝对超出常人。他懂得“教育”是以人为本位的，在他心目中学生永远是第一位的，正因为如此，他才能够超脱于个人的名利与荣辱，成为学生利益的忠实代言人。鬼冢英吉在痛打辱骂学生”人渣“的训导主任内山田后怒斥他：“如果这样称得上是教育，那我宁可不当什么狗屁老师！”他也对企图拆毁圣林学院牟取私利的教育部高官藤堂和神商学院校长神村说：“就算校舍没了，圣林学院还是不会消失，就算在晴空之下或在哪里，都一样可以上课，只要有老师跟学生，这才叫教育。不是吗？”也许，自己现在这个年纪不比七八年前和鬼冢的学生一样的年华，可以在充满对未来向往的高中里指点江山，挥斥方遒而无所顾忌，但就像鬼冢对大岛知高子所说的那样，“你老说大人很肮脏，可是不久的将来，你们也会变成肮脏的大人”，教育是一种真纯的理想，在我最渴望公平、正义、善良和美好的青春里，也曾有过像鬼冢一样有着正直人格的老师温暖过我的内心，融进了我的血液，让我树立起对这个社会的希望，但我不知道以后的我会不会在个人生计的柴米油盐中，“变成肮脏的大人”或者面对“肮脏的大人”时惟有无知觉的麻木不仁。记得前些日子在图书馆看1949年以前的《川大校刊》，在人们的认知里被赋予了强烈“党化”色彩的校长程天放在川大第十一届毕业典礼上也说过极为神似的一番话：“过去眼见许多青年，在学校的时候，诟病社会腐化，等到他本人投身社会不久，为社会所同化，其腐败之情形，尤有过之”“我希望诸位于社会以后，最好能转移风气，至少亦当不为社会风气所转移”“我很盼望毕业到学校以后，一样如在学校的时候，继续研究学术”。在这个意义上说，真正成功的教育决不仅仅只是批判社会丑恶的道德立场，更需要注入怎样固守信念、坚持操守、不随波逐流的实践哲学，否则，教育也终将逃脱不了目睹一个个纯洁的孩子“变成肮脏的大人”的宿命。有人说，教育是历史与灾难的赛跑，而鬼冢英吉给我们演绎的教育更像是在理想与现实中保持适当的张力，既不放弃理想，也不脱离现实。《GTO》看似幽默搞笑解构颠覆，但却深深植根于对战后日本历史未来走向的现实思考，《菊与刀》中揭示的战前日本附着在传统社会结构上的国民心态，在很大程度上延续到了战后，一个真正民主的日本仍然是人类学家写在纸面上的理想，整个社会的等级制度依旧严格，官僚与财阀的联盟依旧主宰整个社会，哪怕是一个中学，也逃不掉社会大氛围的浸染。鬼冢英吉的出现，本身就是对现存秩序的反抗，他蔑视统治这个社会的权威，挑战这个社会不合理的制度，呼唤日本民族更多的个性解放和自由发展，而训导长内山田、年级主任中村等人，则象征着老迈僵化的既得利益者，而最后两集出场的腐化专断的教育部高官藤堂，则让我们看到了困扰日本社会多年的痼疾“黑金政治”。当利欲熏心的内山田被藤堂戏耍后终于痛定思痛，彻底反省，隔着铁丝网对全日本的电视观众呐喊“我以为是通过我们这一代的努力，才会造就这么丰富的日本，社会才会这么富庶的时候，没想到我错了，现在的日本，根本一点也不丰富，非常的贫穷，现在应该是我们把自己创造的不当法律、不正确的政权推翻重整的时刻了”——编导所努力寻找的，正是创造了战后日本“黄金时代”的创业者们与个性张扬、想“走自己的路”的新一代们在日本未来发展方向上的共识，因为未来既需要从曾经的辉煌中寻找重新出发的精神力量，也需要青年人能勇敢地把责任扛在肩头。而归根结底，要靠社会与教育的良性互动。尽管教育本身是这个社会的一部分，不可能不受到校园围墙以外的社会的影响，但我们都期待教育能成为这个社会永不沉没的孤岛，培养出的人才能转移一时社会之风气，而不为一时社会风气所转移，把理想的旗帜和前进的希望，带给孤岛以外的地方。就像台湾大学李嗣涔校长所说的那样，“学生具有良好的品性，社会的良心堡垒就更加坚固”。我由衷地希望，在我们的学校里，能培植出创造、容忍和鼓励“麻辣教师”的土壤，不再有视“差学生”为“人渣”的老师和学生。
前些天在网易博客上看了一篇罗永浩的自述，他说：“我做了教师以后，有些和我一样生长在小地方的学生来信说，他们在身边找不到能沟通交流的朋友，感到很孤独。而且到处都是善意地摧残他们的长辈，整天打击他们拒绝同流合污的信念，搞得他们开始有点怀疑自己的坚持和这种坚持的价值了，问我如何保持饱满的情绪和旺盛的斗志。对于孤独的问题，我想限于条件，只能用读书的方式来解决，至于肯定自己的坚持和价值，我自己长大的时候自我调节的方式及过程大概是这样的：
我不断听到那些在人品和能力上都让我由衷鄙视的长辈们对我说，你不要生气，中国的事儿就是这样，你生气也改变不了的，其实你到哪儿都一样，一定要学会适应环境，你不要太较真儿了，差不多就行了，你这样的态度到哪儿都吃不开......这种话听得多了，我就慢慢明白了，哦，原来我是一个正直的，对是非善恶感受强烈的，有理想，有追求，有原则的热血青年。
过了些年，这些长辈们再次见到我的时候又惊讶地说，咦？你怎么和小的时候一模一样？一点都没变？奇怪，你还是这个臭德行怎么没被人搞死？嗯？听说你小子混得还挺好？我劝你还是小心点吧，你这么臭得瑟没什么好下场......这种话听得多了，我又渐渐明白了，哦，原来我是一个正直的，对是非善恶感受强烈的，有理想，有追求，有原则，有坚持的热血青年，并且还是个聪明的，有勇有谋的热血青年^_^”。
我想说，这也是我的愿望。如果让我用全部的良知换取无上的荣誉和地位，我宁可选择一事无成，因为我永远都会记得，在我涌动着美丽理想的年轻生命里，有位老师曾经让我的青春绽放过绚烂的烟花。
谨以此文，献给我永远的GTZ——承德一中2002~2003学年高二（11）班班主任张会老师。
4 ) 人生没有彩排，每一天都是现场直播。
日剧中有很多以高中生活为题材，讲述老师与学生之间的故事。而这部《麻辣教师》（《GTO》）无疑是其中的代表作。 鬼塚英吉是一名九流大学的毕业生，他曾当过飞车党老大、暴走族、空手道5段，梦想却是当一名中学老师，然而费劲心机都没能通过公立学校的考试，于是他跑到了一家私立的中学应征。尽管教务处长内山田等人强烈反对，但是深感学校弊端的校董觉得是应该让英吉这样的人来挑战一下传统教育的时候了。于是，英吉被录取，并被安排到问题少年最多、无人敢接手的二年四班当班主任。于是英吉的挑战开始了！面对这个让众多老师望而却步的班级，鬼塚用自己独特的方式化解了学生对他的敌意，解开了学生不再信任老师的心结， 同时也解开了教师间的种种问题。 记忆最深的台词是鬼塚在雨中对菊池说的话： 人生没有彩排，每一天都是现场直播。 所以每天都要好好生活才是最重要的。 这部日剧让我第一次感受到不同的人生观，面对现实，面对自己的错误，其实并没有那么可怕。有太多太多的事情我们一定要去试一试，哪怕错了伤了也是值得的。对于自己的人生，要自己决定，有时间后悔还不如积极尽力去纠正错误。 剧里还有很多很经典的对白和桥段，虽然煽情，却都充满了生命的激情。有时候还真羡慕片中那些人，能遇见这样一位老师，不是教给你生存的知识，而是教给你生活的意义。 感恩有一部这么棒的热漫真人化作品可以看到，不得不说，反町隆史将鬼塚老师这一角色诠释的淋漓尽致，活灵活现，真的好赞！另外该剧的三观简直正得不行！即便现在看，也依然受益匪浅，依然令人热血沸腾被感动到泪流满面。
5 ) 里头的经典桥段
鬼冢：“呵~ 嗯！”
冬月：“没办法”“我没想到勒使川原老师竟会做出那种事”
“为什么男人都马上想到那种事呢？”“真的那么喜欢性吗？”“太差劲了”“就因为男人都这样”“所以女人才会把男人当成备胎”
（此时，鬼冢把冬月抱起，逐步走向喷泉，然后往水塘里一扔）
冬月：“你干嘛？”
鬼冢：“你的眼睛瞎了”“居然那么随便就进到一个男人家里”“收到男人的礼物就那么高兴”“就因为你这样玩弄男人”“所以才会瞎了眼，什么都看不见”“你所能做到的”“只会跟朋友比较，看谁的男朋友比较好”“或是只会比谁的职位比较大而已吧”“这样过一辈子有趣吗？”
（此刻鬼冢走近，眼神坚定地说）“爱可不是随随便便的”“我不希望你变成那样”（之后淡淡地撇了一句）“什么叫备胎啊”
6 ) 传说中的GTO
原谅我是到了现在才看到这部那么出名的日剧。其实回头想想，以前自己是个很脱离时代潮流的人。比如，第一次接触到流行音乐是在初三，第一部看的好莱坞电影是《泰坦尼克号》，第一盘买的磁带是熊天平的《魔镜》。但是本人觉悟造化还是很高的，现在基本上算是个电影发烧友了，瞎侃乱说也能唬唬人。 第一部看的日剧是什么？记不太清了。反正不是红遍大江南北的《追捕》《血疑》之类，我没赶上全国人民的风潮，倒是我妈记得很清楚，不时跟我念叨念叨高仓健什么什么子的。最早在我记忆中应该是部讲述培训空中小姐的片子，什么飞机失事了该怎么办，练习游泳，打开氧气面罩，给皮筏子充气之类的，挺逗。最有意思的是有次男教练教她们人工呼吸时，正好有名女学员晕了，于是教练正好拿她做个活靶子，后来那个女的醒来，悔的不行，初吻就这样没了啊！再后来，好像就是《东京爱情故事》大红大紫了吧？我也没怎么看，后来听别人都说好，就在网上看了几集恶补了一下，但是对男主角印象一直很差，莉香怎么会喜欢上那样的男人呢？性格软弱，摇摆不定，长相又不是超级帅，有什么吸引人的地方？不过，爱情啊，说穿了就是自个儿犯贱，用不着别人看着顺眼。后来的后来，就是韩剧的天下了。所以在我的记忆中，日剧还真是一个大空白，一部完整的都没看过，就算看过，也被自动滤掉了，没有留下什么印记。 前一阵子陪妮娜去买碟，没事也挑挑看，不知哪根神经搭错了，买了《魔女的条件》回来。一直也听别人说这是部师生恋的经典之作，正好也想看看清纯的龙泽秀明了，反正十块钱又不贵，不喜欢的话，就转手给卖了呗！但这部片子还真不是盖的，震撼！日本人真敢拍。 那个弱弱小小、满脸青春的龙泽，怎么就能跟身材高挑、女人味十足的松岛好上呢？完全不顾我们大众的基本审美观，反正我是大大的被刺激了，不知其他人怎么想。日本好像是个特别爱渲染什么自由、心灵这些概念的国家，看它那些漫画就知道了，扯得很玄，看着很假。尤其是剧中不断提到的“自由的国度”让我极其受不了，什么跟什么啊？无法理解，我就是一俗人，活在一俗世上，没有那些高尚的想法。 不过这部GTO倒是出乎意料的好。开始听到这部片名，总不知道是什么意思，看到后来，才知道是Great Teacher 鬼冢的意思。本来以为反町隆史肯定要演一特酷特帅的角色，因为他本人总给我这样的印象。喔，完全不是呐！这个老师色色的，脾气不太好，直来直去，完全不按牌理出牌。反町演的角色看上去就像一小瘪三一样，而且身上的衣服换来换去就是那几件，图案不是五角星就是三七，让看惯韩剧中男主角花花绿绿的服装的我极不习惯，这就是惯性的可怕力量。 开头并不吸引人，可以说就像漫画的简单翻拍。反町很搞笑，松岛又是典型的懦弱老好人，班上照例是一堆问题学生，没什么新意。一度我都不想再继续看下去，没准是浪费时间。但是真的要耐心哦！第一个让我感动的场面就出现在鬼冢去菊地家劝说他回来上学。 我真以为是下雨呢！没想到是他的那三个跟屁虫在搞人工降雨。后来鬼冢大吼一声停，没有了雨，反而让人的心更加澄明。“生活没有彩排，最重要不是将来，而是现在，是现在，使劲用力的生活好每一天，这才是最重要的。”这个道理很简单吧？但是我们往往会忘记，会被一些东西迷住双眼，忘记最初的本真。我承认，在那一瞬，我才发觉反町是那么帅，我才觉得原来这个看上去又冲动又好色的男人，体内竟然藏着这么美好的一颗心。 这以后的剧集，感觉就顺畅多了。就像是一个女人一旦恋上一个男人的时候，什么缺点也都会变成可爱的不足。我被反町迷住了，就是这么简单。 就在我以为一切就要这样完美收场时，它还是给了我一次小小的震撼。在最后一集，另外那个学园的董事要强行拆除圣学园时，鬼冢跟学生盘踞在楼中拒不撤退时，老师们组成统一战线殊死保护家园时，训导主任出现了。 我开始真的以为他是在做秀，他分明就是个只关心自己、不管他人死活的人，现在出现干吗呢？搞噱头吗？但我不得不说，他让我感动了，这个我平日里最讨厌，自私、贪婪、软弱、惧妻的男人，竟然在最后一刻把我感动了。 他站在那辆高大、狰狞、挥动着巨大臂膀的铲车面前，像个英雄一样闪烁着光芒。虽然随后他就被一拥而上的警察强行拖走，但是他在镜头前的声嘶力竭，呼吁着要重新立法唤醒这个日渐物质日渐冷漠的社会，那一刻，他是特别的，是不同的，是颠倒众生的。其实最终让我留下泪的是他的妻女在电视机前看到他的模样，妈妈说：“爸爸，加油！你是最棒的！”也许这个瞬间，又让她看到自己当初爱恋的那个少年了吧？勇敢，率性，正义，不羁。 当我看见他们为了校庆准备的焰火升腾在漆黑的夜空时，我又想笑又想哭，想想，好像自己也没有过过一个真正意义上的校庆。大学之前，只有学习；大学之后，正赶上去年是我们学校四十周年，活动倒是不少，但让我感动并乐于参与的却是一个都没有。也许这辈子都很难遇上一个了。还好，我们有电视剧，让我们这些普通小老百姓能够耽于幻想，满足愿望。 像洁尘说的，看偶像剧是最简便又最保险的婚外恋方式，而我现在连男朋友都没有，那就算是最花痴最自我陶醉的恋爱方式吧！我的男宠倒是很不少呢！有机会都带出给大家见见吧！也评他个一二三名的，赶赶最近比赛的风潮。 2005.10.22
#重看#4.5；异类教师/教育虽多，此部仍然经典，反町隆史贱萌形象深得人心，与温婉秀美的菜菜子（OL装赛高！无人出其右！）甚是相配，斗嘴段落其乐无穷；洼冢洋介后来从傲娇学生变成拯救世界的教师，小栗旬后来从受气包变成铃兰一霸， 藤木直人颠覆形象，宏爷大酱油。
松岛菜菜子眼睛里都是爱啊╮(￣▽￣")╭
这也算是takashi和小丰丰共演剧吧？小丰丰海报出演！洼洼、栗子、tamaki、nao，真是部聚集大爱俳优的抓马啊！
好热血啊，不过冬月老师真是个很添乱的角色啊，不喜欢
反町隆史戏有点过,不过还算好啦
绝对五星。如果我有一个这样的老师，或许我不是现在的这个样子。
反町隆史在我初中时期一直占据“非嫁不可”男生榜首位！o(>﹏<)o
洼冢洋介是亮点啊亮点
伟大老师鬼冢英吉已经成为一个传奇。在这之前，我们所知道的老师大多是金八式的温和隐忍，而他之后，所有热血的青年教师有了同一种精神。一直感叹，遇上这样的老师该多么幸福。两位主角反町隆史和松岛菜菜子也因本剧结识最终步入礼堂。看这两个人吵架，唇角会微笑，一个人怎样被另外一个人感动，一个人的心里怎样慢慢住下另外一个人。
四星给热血剧情，一星给洼冢洋介。
作为学生一般都很爱这种类型的片子，真希望自己能有这样一个老师，看到最后保护学校那一段，我居然哭了~~
“你每天只念那些东西，真的有趣吗？每天只想着将来真的快乐吗？做人最重要的是把握现在才对。应该要好好的过完今天才对啊。所以人生没什么排演，每天都是正式演出。每天都要尽全力地去活。要不然现在的你未免太可怜了。”
应该看过吧。。should be...
經典老劇，酷酷窪冢洋介，正太小栗旬，加上帥死的反町隆史，絕對秒殺國內狗屁小不懂和垃圾十八歲天空，雖稍顯做作和幼稚，但真情本無需技巧！
so cool
要！被！反！町！隆！史！掰！弯！了！坚毅幽默，有狠劲有温情，身体健壮内心纯良，有点小色敢于担当，一个男人怎么可以有型到这种程度！鬼冢英吉毫无疑问成为了我最崇拜和敬佩的男性角色，各种次元没有之一！学生的不良究竟是老师还是家长的责任？应关注成绩还是做人？GTO是个大课题！这一对不能烧！
除了鬼冢英吉，那里面什么乱七八糟的老师我们学校都有。。。
冲着洼洼去看的。
嗷嗷嗷，我好喜欢这片！一口气看完。反町隆史很帅，菜菜子美，真配！剧情也大好。不过……我好像太冥王星了一点
鬼冢老师酷毕了。