旺扎的雨靴

好几个段落设计得非常有趣，其中我最喜欢的就是大晴天扎旺穿着雨靴去学校成为了班级的焦点，老师问，今天晴天你为什么穿雨靴？扎旺回答，我昨晚梦到下雨了，有种众人皆醉我独醒的诗意感，好喜欢这段。

一开始觉得这孩子太不懂事了，但看着看着觉得孩子不懂事不是应该的麽，童年不就应该这样么，没有成年人的烦恼，却拥有自己的小烦恼，为自己的小烦恼做尽“蠢”事，满脑子奇奇怪怪的想法，就是没有学习和做作业，像极了年轻的我😂。

导演很会叙事，很流畅，也很能取舍，最后把结局舍去了，开放观众想象，雷是打了，但究竟有没有雨不知道，天气预报也有失准的时候，不过嘛，就算下雨，我相信成年人还是有方法去应对的。

最后想吐槽一下扎旺的家庭，他们都不怎么交流啊，他们把爱藏得太深太深了，一度让我觉得父母不爱这孩子，夫妻间也没有爱，毕竟独子的情况有点少。而并不是这样的，只能说他们淳朴，善良，不善于表达自己对孩子的爱。导演每到三人的家庭镜头时，都刻意回避通俗意义上的“家庭美满”的感觉，而故意营造平静，甚至冷漠感，让温暖提现在细节上。这是我唯一觉得导演用力过猛的地方，😂每看到三人坐在电视机前，那种冷冰冰的气氛，反正我不想待下去，让我产生了委屈感。看着我难过。。。。，

这部剧就是我们的童年啊！很有意义，童年的心愿和梦想非常简单和童真，但往往很少有人能真正做到。我们再小的时候，常常幻想过这个那个，但每当真正让你选择的时候，你可能会犹豫不决，你明明之前非常想成为那样的人，但现在因为现实打破了你的梦想和童真。但同时打破这些的不只只是现实，你的家人父母是更容易打破你梦想和童真的。

平淡、朴实。这是我看完电影后内心最强烈的感受。这是我看的第一部藏语电影。有很多的场景让我觉得这也是经历过的瞬间，我想每一个成人都能在旺扎的身上找到自己童年的影子。影片没有大起大落的情节，完全从一个孩子的视角去叙述旺扎想要一双雨靴的简单的故事，没有宏大的场面，没有发人深省的大道理。 小旺扎的妈妈是我觉得整部影片最温暖的人物，即使爸爸在家庭里很有地位，但她会违抗的丈夫的命令用羊皮换了雨靴。妈妈带着羊皮和旺扎一起匆匆地去找小商贩，妈妈偷偷买了雨靴叫醒不知情的旺扎，妈妈在晚上和旺扎说梦里可以预测第二天是否下雨，妈妈和旺扎坐在麦田里。这一切的场景都让我想起了自己的妈妈，这是妈妈普通而令人感动和温暖的爱。能拥有这份爱的孩子是拥有了世界上最大的幸运。 影片中有一个场景让我感受到了导演的巧心，是通过电视机里映出来的画面拍妈妈和旺扎睡觉的过程。整个场景摄像机对准的只有那台电视机，完全没有切到人物。当时一整个长镜头下来就给我一种眼前一亮的感觉，很喜欢这种小心思的设置。 影片的最后一幕是拉姆和旺扎在麦田里奔跑的画面渐渐淡去，故事结束在这里同样也令人有点意外。随后是一首藏语歌作为最后的结尾。 最后的最后，我是没有想到一部2018年上映的片子里面呈现出来的藏民的生活仿佛一下子把我拉到了20年前。雨靴要到县城里去买，教室的课桌是我们这里早就弃之不用的，下雨天不撑伞，旺扎心爱的铁皮青蛙是上个世纪孩子时尚的玩具…他们的时针好像被拨慢了一样。不知道怎么描述我内心复杂的感觉，我希望是还有这样一个纯粹、自然的地方存在的，但是我也希望那里的孩子会有同父辈不一样的人生。

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一年级的旺扎想买一双雨靴。旺扎的父亲却只关心麦子的收成。

作为一部儿童电影，《旺扎的雨靴》予我的最大印象，或者说，制造的观影错觉，是藏地的时间，好像倒拨回到了过去的东部乡村。而且这一拨，就是二十年前。

所谓二十年前，是物质上的匮乏，与县城的距离遥远，靠天吃饭的年复一年，是对话靠喊、买东西靠赶的上个世纪末。

父亲买了一只铁皮青蛙。旺扎的玩具，惹得周围同学羡慕不已。

但是，全班唯一没有雨靴的人，也是他。

铁皮青蛙这个玩意，属于很早以前的玩具。拧紧发条，它就扑哧扑哧，在课桌上跳。那股欢快劲，正是记忆中，课堂学习间隙，没有老师大人参与的自在童年。

那年头的人们，当然需要穿雨靴。电影也提了一个穿雨靴的细节：天气热，穿久了容易脚臭。与之对应的童年记忆，如果没有一双雨靴，恐怕会是光脚不怕穿鞋的。只是一旦怀疑买雨靴的必要性，那么，这部电影就无法成立了。

我花了一段时间，去适应《旺扎的雨靴》的年代感——譬如人们信赖天气预报，电视机里永远不停在放1986年版的《西游记 》；空无一人，倍感孤独的学校操场，连课桌椅都不需要做旧处理；课中的孩童们情感饱满，跟着老师大声朗读。

光线明亮的画面，并不会制造过去的还魂。一个没有野心的儿童故事，也不会引出民俗猎奇。一如既往，《旺扎的雨靴》倒更像藏地电影在中国电影的位置，是一块珍贵自留地。

明亮的画面，令墙壁的黄土发白，马路平整，似乎加重了数字摄影的特性。我的错觉，一大部分就是来自于这里。想回到安静过去，又总感到一些诧奇。

买双雨靴的故事，其实不外乎这家子人，差那么几个钱。一个铁皮青蛙，一张羊皮，一双雨靴，搁在那个几乎没有家具摆设的小屋之中，完全成立。好比消费主义盛行、攀比成风的今时今日，你很难相信，还有以物换物的商品交易。一个小朋友想要的刚需物品，却不可得。

电影并没有一波三折，甚至称不上好事多磨，而是反复在上学路，课堂上，家中和田间。

一家之主的父亲，根本就没有把儿子的心愿放在心上。下不下雨，雨势大否，它影响波及的，是快收成的麦子，而不是上学路上的儿子。从头到尾，父亲都没有想买。好在呢，旺扎有了雨靴之后，他也没有生气——我们把他的反应跟田间地头打架相比较的话。

也许是父亲脾气暴，旺扎年纪小也听话。旺扎没有表现出电视剧戏码的哭闹，总归还是一个好哄骗的年纪。不知何处飘来的塑料袋，是旺扎的红气球，也是肥皂泡的雨靴梦。买了雨靴之后，母亲还故意不告诉他。晚上睡觉，旺扎还把雨靴放在枕头底下，这些称不上故事的细节，都是单纯的幽默，有股天真傻。

电影前半段，讲旺扎想要一双雨靴。有了雨靴，后半段变成老天要不要下雨。小孩子的事情，让渡到了大人的世界。一个小孩踩水洼的顽皮日记，变成了老天要不要下雨的大远景。

《旺扎的雨靴》的镜头，始终保持着固定机位，保持一段较远的观察距离。吕松野的距离感，在麦田放水一段，表现得最为明显。打架的场面，完全被隐去。电影同样有情感的节制，但这是观看过程的陌生，还是我们有意无意制造了情感的屏障，毕竟那是一个偏远，发展滞后的藏地乡村。

阿卡雪达尔说，明天有暴雨，不过我应该可以挡得住。

结果，他无剑可持。

《旺扎的雨靴》制造了一场蓄谋已久的童年暴雨。你想吃佛祖的糖，想要铁皮青蛙，想要一双雨靴，那都不过是小小的，希望能被满足的愿望而已。

有成年人看来，觉得可笑，那是太轻而易举。但大人的世界，求水祈雨，又希望天气不要影响丰收。那就好像，麦子的收成是个麻烦，小孩子的成长就不是麻烦。就好像在放养的状态下，他们，我们，都曾经那样子长大。

为了吃糖，《旺扎的雨靴》安排小朋友说了这么一段话：“我们不是抢，不是偷，是跟您要的。”

能把小孩子的愿望实现，处理得如此烂漫天真，这一年的华语电影，还有一部《米花之味》。

它们有着同样的生命亮色，还有与山川大地原野天空的古老对话，最后结束于与神同行。童年之于成长，时间之于生命，何等之漫长。

遇见喜欢这部电影的人

在你小时候，有没有特别渴望得到的东西，或者是一台游戏机，或者是一个洋娃娃，又或者是一辆四驱车……当你的愿望无法满足的时候，你会选择放弃，还是执着的想要拥有它？

影片主人公旺扎一直想要一双雨靴，在好不容易得到之后，执着地想要下雨穿上自己的雨靴。

一年级的小男孩旺扎一直渴望拥有一双雨靴，可是贫穷的家庭没有多余的钱给他买一双。

下雨放学回家的路上，旺扎穿着磨平花纹的的旧球鞋走在泥泞的路面上，不仅要被同学们嘲笑，还一不小心就摔得浑身是泥，擦伤了自己的手臂。

旺扎的母亲看到他受伤的手臂特别心疼，于是央求父亲给旺扎买一双雨鞋，可是旺扎的父亲说家里没有多余的钱，拒绝了母子俩的请求。

第二天去上学，老师看到旺扎擦伤的手掌，要求他以后雨天一定要穿雨鞋来学校，不然路面湿滑容易受伤。

旺扎没有办法，只能在鞋子外面套上两个塑料袋去学校，老师看到旺扎脚上另类的“雨鞋”，戳穿旺扎心里的小九九，明明白白地告诉他这不是雨鞋。

旺扎的母亲看着他天天因为没有雨鞋而失落，于是用羊皮给他换来一双新的雨靴。

旺扎在得到雨靴后视若珍宝，晚上睡觉放在枕边，白天不下雨也穿着雨靴去上学，被老师责骂和同学们嘲笑，于是旺扎天天盼望着能下雨。

以前从不看天气预报的他天天盯着《新闻联播》后的天气预报，希望能看到第二天就下雨的好消息，可是老天不明白旺扎的心情，总也不下雨，让旺扎心急如焚。

当他从《西游记》中得知雷公电母这些降雨神仙之后，便和同学来到寺院里还愿，虔诚祈求天降大雨。

在旺扎父亲和村名们心里，下雨意味着地里快要成熟的麦子将受到波及，靠天吃饭的他们，不希望一场突如其来的大雨让他们，

在村民们邀请老法师作法“挡雨”后，旺扎如临大敌，于是他便设计把法师“挡雨”的桃木剑给偷了出来。

在大人眼里，一双雨靴简直普通到不值一提，而除了会影响收成，老天下不下雨似乎也没什么特别，在男孩旺扎心中，雨靴却比什么都珍贵，雨天比什么都难得。

电影的最后，在旺扎的努力下，老天似乎要下起一场大雨，旺扎穿雨靴的心愿即将达成，故事便戛然而止。

电影的内容很简单，前半段讲旺扎想要一双雨靴，后半段讲老天要不要下雨，没有一波三折，也没有跌宕起伏的情节，电影中的场景也反复出现在上学路，课堂上，家中和田间。

全片是以旺扎的视角展开的，围绕着雨靴发生一系列的故事。影片中的雨靴不仅是旺扎脚上的一双雨靴，而是一种象征，象征着小男孩旺扎内心的渴望与执着，影片围绕着旺扎和雨鞋的故事，将童年的纯真和与美好一一展现在人们眼前。

与本片类似的，就是一部伊朗电影《小鞋子》，两部电影都是从小男孩的视角出发，慢慢窥视成长历程的人间百态，从家庭到学校再到社会，从父母到同学老师再到形形色色的人群。

无论是为了给妹妹赢得一双新鞋子，还是为了让心爱的雨靴可以在雨天行走，传递的都是无比真挚的情感，展现的都是一颗纯粹圣洁的童心。

孩子的世界与成年人有太大的不同，全村人都希望不要下雨，不然全年待收割的庄稼泡汤，因此寻求当地寺庙祭司般的人物挡雨；

而旺扎的心里则有着单纯执拗的，他不关心全年无收会怎样，也不关心为什么家里会穷到没有鞋穿，他单纯地想要满足自己穿上雨靴的愿望，阻扰祭司挡雨，直接向神求雨，以换来穿新雨靴撒欢的瞬间惬意。

《旺扎的雨靴》制造了一场蓄谋已久的童年暴雨，想吃佛祖的糖，想要铁皮青蛙，想要一双雨靴，那都不过是孩子心目中小小的，希望能被满足的愿望而已。

本片围绕雨靴展示并讨论了儿童成长问题。偏远山区的少数民族孩子，成长在物质资源匮乏、家庭、社会关爱不足的环境里。一双雨靴的缺失，不仅是上学路上的不方便，更是对孩子成长过程的轻视。

影片中这双雨靴之所以珍贵，是因为旺扎从未有过一双雨靴，只能在下雨天穿一双破烂的旧球鞋上学，湿透了脚还被同学嘲笑，这样的经历让旺扎年幼的的自尊心受到打击，在有了雨靴后，旺扎迫切地希望能挽回自己被戳伤的自尊心，于是发生后面的求雨故事。

可是，有哪个大人会在意旺扎心里的这些想法呢？孩子的世界与大人的世界总有一道看不见的墙，墙里夹杂了各种误解与伤害，而只有越过这道墙，大人才能更好地理解孩子关爱孩子。

可惜现实生活中，大人们总是活在自己的世界里，从没有哪个大人能真正走进孩子们的世界呢，这也是影片想要传递给观众的给观众的故事内核。

每个小孩的成长都值得被重视，每个童年都值得被呵护，但愿每个人的执念都有美好的结局。8月7日起，让我们一起走进电影院，感受电影带给我们的治愈的力量，一起走进无数个小孩的内心。

一双雨靴，牵动着颗童心的喜怒哀乐。但是孩子的小小心思，又和成人的世界处处背离。成人考虑的是庄稼能不能丰收的生存问题，孩子则更多考虑快不快乐的问题，于是矛盾就这么诞生了，少年的烦恼也就来了。

因为有了跳跳蛙，没有了雨靴，就期盼雨靴;有了雨靴，期盼下雨，却又总是不下雨。旺扎的小欲望和小私心，总是因为各种原因难以实现，于是各种纠结与忙碌，又在成人眼里各种犯错。

看这部电影，作为成人，似乎有些纠结。因为一方面通过整个故事了解旺扎内心的发展历程，所以能够理解他的执着;但是另一方面，又对他周围成人世界的困顿颇以为然，孩子的执着与私念，也确实可以视为“不懂事”。我们平时的生活里，又有多少成年人可以静下心，就像在电影院里安静的看一部两个小时左右的电影，去耐心得了解孩子“不懂事”的缘由呢?