无尽
缺集或无法播，更换其他线路.红牛
缺集或无法播，更换其他线路.非凡
缺集或无法播，更换其他线路.剧照
剧情介绍
爱林（希拉里·斯万克 Hilary Swank饰）从事的第一份教育工作，就是在威尔逊学校一个糟糕透顶的班级里担任老师。这里有着给老师们带来噩梦的学生：他们虚度光阴，消磨时辰，把学校当成18岁之前的游乐场；更混乱的是，学生们来自社会里的不同种族和各类底层阶级，分帮结派互相斗殴。爱林想方设法让仇恨远离孩子们的心，消解他们之间的敌意，可是，作为一名白人老师，孩子们对她树起了重重心墙，爱林的教育理想在现实中一次又一次地碰壁。孩子们跌入深渊的心灵是否无药可救，他们的未来能否在爱林的循循教导下重现曙光，爱林的肩上承着千斤重担，她只有一本或者可以感化孩子的《安妮日记》，以及一颗热忱真诚的心，带领迷失的孩子找到明灯僵尸国度第二季冲击救援我要得太多，你给得太少旱季永不瞑目1998行骗天下关中刀客之拚镢子守夜人槟城艳犯罪心理第九季洛城黑帮随心所欲(2016)想见你父母孤独的美食家除夕SP：京都・名古屋出差篇小姐与流浪汉蓝雾巴黎书店女犯：新奥尔良金蛋宝鸭自己去看可怕的朋友（国语版）真爱百分百国语世纪行过：张学良传让人生变得轻松的幸福法则不能没有娘家园防线上传专钓大鳄粤语暮色渐浓2022恋爱喜剧守则自卑女与年下男象人山鬼宝贝男孩人间恐怖怨恨2021进击的米格尔追猎辣手警花放课后苏打日和特别版生命时速·紧急救护120玛蒂尔达（2017）极速悖论戏说台湾之少年关公
长篇影评
1 ) 有关Freedom Writer
又是关于老师的电影。
故事发生在现代，根据真人真事改变。
美国移民社区Long Bay的公立中学，新来了一位志向远大但没有经验的女教师。她想教孩子们奥德赛，让孩子们读安妮日记。然而，自打她踏进这个学校的第一天，她便发现一切并不像想象的那么简单：
Long Bay是LA一切冲突、恐怖的集中表现。不同种族、不同地域的移民者在这里聚集，歧视、犯罪、流血从幼年起就开始侵蚀少年们的心灵。这里的每个孩子都有各不相同的悲惨的童年，然而最终的结果却惊人地相似：仇恨、报复。学校里几乎每个孩子都有枪，白人是为了自我保护，有色人种是为了——就像他们自己说的“战斗”。
很多人死。很多孩子死去。很多人目睹他们的朋友倒在枪声之后。Long Bay的白人晚上不敢出门，有色人种也是如此。
这就是新来的女教师面对的。她决定改变，因为她想做好她的分内工作。但是她知道，自己要改变的不只是暴戾本身，还有暴戾背后受伤的心灵。
她用日记的方式，打开了这些孩子受伤的、脆弱的心灵。也是通过这些日记，孩子们开始思考、感悟生活。
这些孩子其实很单纯、质朴。女教师要做的只是用心去引导，用爱和执着去感化。虽然遇到资金、校方的重重阻挠，但是她的努力取得了效果令人叹服。她坎坷地但并不艰难地融化了孩子们内心的恐惧，灌输了勇气、正义和爱。最后，正如大家所期待地，取得了孩子们的信任、尊重和爱戴。影片的结局，初生牛犊的女教师破例将她的孩子们教到高中毕业（一般没有经验的教师不允许教高三和高四），她把孩子们的日记编成书，起名为“The Freedom Writers Diary”。
现在，这位女教师——Mrs.G在全美建立了名为“Freedom Writer”的基金会，来推广教育事业。
个人认为，Hilary Swan很适合这个角色。不漂亮，但是有种令人屈服的执着和坚韧。尤其是片中女教师的丈夫因受不了妻子全身心投入工作而离开她的那段，Hilary Swan拿捏地不错——不是夸张地泪流满面，而是挣扎着任由心口血流不止。只是导演似乎无意突出这个片段，或者做得不到位，女教师的悲恸并不很清晰，不然的话，这将是本片一大亮点。
总而言之，《街头日记》——《Freedom Writer》有起伏、有高潮、也有亮点。观看过程中，的确有被感动的瞬间。只是，这些瞬间总是一闪而过，略显苍白和无力，像转瞬即逝的流星，很多但不够明亮，并不能给人留下特别深刻的印象。这点，应该是影片最大的缺点了。
但是，话说回来，《Freedom Writer》的确不失为一部振奋人心的好电影，不吝啬地为它打7分！
最后要说的是，这部影片中有很多R&B, Hip-hop音乐，配合影片挺恰当的，很不错～
2 ) 有使命感的人熠熠生辉
教室里，一群学生在上课，他们调侃，传小纸条，争执，甚至打架，他们陷于无意义的帮派械斗，唯一想不到要做的事就是学习。当他们每一天都在为生存挣扎时，上学和读书又有什么意义呢？这是踌躇满志的教学新兵G老师上的第一节课，一切都似乎和她想的不一样。
G老师很想为学生做点什么，她是因为这个学校在实行“融合项目”才来到这里，但是虽然学校接收各个种族和成绩水平的学生，内部仍然是泾渭分明，好学生和坏学生分在不同的班，被认定的坏学生得不到任何好的资源，融合成了一个空谈。
学生们看不上G老师这个白种人，对她的努力嗤之以鼻，直到一堂课上的爆发。
-你认为死去就能成为英雄？
-是的。
-你错了，死是你的身体腐烂了，死是没有人会记得你，死是你留在这世上的只有对自己和他人的自轻自贱！
我看得泪流满面，这些学生开始不再对G老师那么抗拒，开始学习，也让G老师了解到他们远低于同龄白人学生的知识水平。她到处给他们找资源，结果发现连这件事都是那么困难。
学校的系主任只给他们精简版的旧书，并且振振有词，给他们新书有什么用呢？他们只会糟蹋书，说着拿出一本破破烂烂的书，就像这本。
可是真的是这样吗？当学生们拿到这样的书，他们没有感觉吗？他们明白自己是不被认真对待的那群人，但他们不会表现出受伤和刺痛，而是用无所谓和破坏遮掩过去。G老师得不到学校的支持，只能在外面做兼职工作赚钱，她给每个人买了日记和书，大家都很珍惜。
当拿到一本讲帮派的书时，一个学生喃喃自语，这是新书啊。当他们内心感受到善意，他们回应的也是温暖。
电影只用了一些细节来描绘白人精英阶层对于种族歧视的态度，但这些细节已足够细腻生动。G老师为了带学生们出游，去找校董，想得到他的同意，但校董把一切教育相关的内容都推到了校长和系主任头上。他建立了这个融合项目，却没有投入相应的资源和支持，这个项目等于一场闹剧，一个伪饰精英阶层的玩物。
学生们就像是被随随便便放到仓库里的残次品，放一段时间后被清出，对学校来说没有任何影响。可是G老师不想这样，她带学生看展览、和奥斯维辛集中营的幸存者吃饭交流，让他们学会记录生活，读《安妮日记》。
他们一开始是被推着走，后来变得会主动为目标而努力，他们想请保护《安妮日记》里安妮的老太太来学校演讲，没资金？那不是问题，他们组织活动筹集资金，他们请来了老太太，这个演讲登上了报纸。
我觉得很感人的部分是当一个学生告诉老太太，我没有崇拜过人，但我觉得你是英雄。老太太说，她不是英雄，我们都是普通人，但普通人也能在黑暗的屋子里用自己的微薄努力点亮一盏微弱的灯，他们才是英雄，是每一天的英雄。
系主任看到这一场景，也被触动，她在电影里并非是全然的反派人物，我在这里能感觉到她的动摇，但当G老师恳求让她继续陪着这帮学生，教他们到高年级，她又变得不依不饶，我理解她的想法，G老师作为新入职的老师，从他们长期的教育体系而言，是不被允许教高年级学生的，也对其他老师不公平。
可是真正让她激烈反对的点是G老师的质问，你能教他们吗？你都不喜欢他们！
对系主任来说这几乎是对她整个教学生涯的否定，我相信她有用心带过自己的学生，也得到他们的信任和尊敬。系主任怒气冲冲拂袖而去，可是最终G老师还是得以陪伴她的学生，这个决定在整个电影强烈的情感激荡中只是轻描淡写的一笔，但又是电影未道明而意味深长的一个细节。
校董会议、名人来访、报纸头条，G老师和她的学生俨然成了这个学校融合项目最好的代言人，为此他们可以无视之前遵循的教育体系和规则，说白了当规则迎合他们时，遵守规则就是毫不费力能做出的选择，当规则妨害他们的利益时，规则变成了一纸空文。
上层有利益纠葛，中层有系主任这样偏爱好学生的传统老师，越发突显出G老师的难能可贵，她没有太宏大的想法，只是想做一个好老师，在不断了解学生的过程中，她开始明白怎么做一个好老师。
可是和她生活在一起的人却忍受不了她的“高尚”了。G老师和她丈夫的对话让我印象深刻，她丈夫说他只想过好自己的生活，并且不用对此有罪恶感，G老师哭着问为什么他就不能支持她，像一个妻子支持丈夫那样呢？他的回答是：我不能做你的妻子。
我说不上来听到这句话的感觉，是很深的失望还是遗憾呢？
他们不是一路人。在之前的一场冲突里，丈夫让G老师不要再提让他当建筑师的话，这是对他现在工作的侮辱，现在回去读书，出来再做几年实习，他已经40岁了！G老师一脸震惊，那有什么不可以呢？这个瞬间我就明白了为什么对有的人来说教师是教书，是一份职业，而G老师做到的远远不止这些。
就像G老师的父亲所说的，她有一般人没有的使命感。这让她在人群里熠熠生辉，成为能改变别人一生的好老师。
3 ) 2021《街头日记》上映十四年后，愿你和梦想一起闪闪发光
你好哇！很高兴与你相遇
和《街头日记》的相遇纯属偶然，在一个电闪雷鸣、风雨呼啸的深夜，我打开了这部2007年上映的电影，十四年的时间过去了我才和它相遇，好的东西只要能相遇就永远都不晚。
梦想让人闪闪发光
电影源自真实故事改变，女主艾琳是个怀揣着梦想的女教师，小的时候父亲对他讲述过了民权运动，她满怀激情的想去学法律，但是她想到当自己站在法庭里为他们辩护的时候，已经太晚了；真正的帮助应该是在学校才对，在一切没发生的时候，把孩子们教育成真正正直善良的人。
所以艾琳来到了203班，当了这群学生的老师。她特地选了这所种族融合的学校，在当时种族歧视的背景下，选择这所学校就相当于选择了麻烦。她所带的班级是所谓的差班生，是那种任其发展可能没有一个人能考上大学的学校，是别人眼中的大麻烦。
开学第一天，因为紧张而把粉笔灰擦到裙子上的细节好评。她怀着满腔的热情和梦想，面对的却是一群无比混乱的学生，教室里的氛围仿佛是一个随时都会被引爆的定时炸弹，第一次面对这样的场面她是无助的，这和她想象中不一样。
她不知道教室里的有些学生光是活下来，就用尽了全身的力气，这个世界上人与人之间悲喜并不相通，命运则更加迥异。你只看到我身着武器，却不知道我曾受过哪些伤害。
但是她没有逃避，反而用了自己全部的心力，去了解自己的每一个学生，去倾听他们，去理解他们，让他们感觉到被重视被关爱。在艾琳的努力下，一群看不到未来的青少年，逐渐成长为了具有同情心和社会责任感的人，孩子们满是心声的日记成了最后的街头日记，很多人成了家族里第一个上了大学的人。
其实在电影中途看到学生把枪丢了，我是害怕的，如果出现街头暴力他们该如何保护自己；看到那个女孩子为了法律的公正选择指证自己的同族人时，我是害怕的，我觉得她不可能活得下去。毕竟艾琳只是改变了203班学生的想法，整个大环境还是没有改变，种族歧视依然像一座巨大的山压在他们身上。
可当我看到这个男孩重新回到母亲身边，当我看到同学之间有了和解，当我重新发现他们都是些十四五岁的孩子，都是我控制不住的泪点。
你无法想象，曾经充满暴力气息的203，会变成学生们的家，在这里，黑人与白人可以是朋友，每个人都可以与其它种族的人交朋友，社会上那根植于内心的仇恨在这里可以被消解掉。也许艾琳没有办法改变所有人，但是拼劲全力改变这一个班级的人，已经让人佩服不已了。
她能做到一般人做不到的，而她背后的努力也是一般人做不到的。为了给学生们买书，课外她接了好几份兼职、她花了太多时间在孩子们身上导致丈夫和他离了婚、孩子们想要的她都不会让他们失望，这样一位老师是多少人求而不得的啊。
她是个有信念有希望的人，她这样的人，任何事情，只要想做就一定会做到；她这样的人，梦想不是梦里想的，而是一步步实现的明天。
对比来看，她的丈夫心中却有太多的不可能，不可能解决的种族平等，不可能被改变的问题少年，不可能成为建筑师的自己……可悲的是，我们很多人都和他丈夫一样，不相信自己能够做到所以早早的选择了放弃，梦想都不愿再提，只敢在梦里想想。
艾琳爸爸对她说：你所做的一切我无法用语言来形容，我为你自豪，世界上很少有父亲有我这种体会。父亲的话说出了我的心声，我为这个世界上曾有过这么高尚的老师而感动，我想说，她是我心中的英雄。
生活让梦想更显真实
在艾琳的生活里，只出现了两个家人，一个是爸爸，一个是老公。当她决定开始这样一份工作时，一开始明显是艾琳的老公支持她，爸爸是不支持的。
到了最后，老公放弃她和她离婚，而父亲在行动上一次次的支持女儿，不是老公不爱他，而是这个世界上能够毫无条件就爱你，支持你的人只有父母。其它的人，有所付出就有所求，毕竟不是所有人都是圣人啊！
从最初的甜蜜相爱，到后来的分道扬镳，爱人之间的沟通和三观都非常重要，沟通决定了你们能不能在一起，而三观决定了你们能不能长久的在一起。
只有遇到对的人，才是彼此的成就；其他人都是路过的风景，无论好坏，走过就把他抛到脑后好了。
- END -
文章首发于个人公众号：市区的蘑菇
期待和你在那里重逢呢~
4 ) 种族歧视离我们到底有多远？
种族歧视离我们真的很远吗？不远，因为种族歧视的根源就在于人们的偏见。 偏见是什么？偏见其实就是我们的大脑在偷懒，对某个群体总结出固定的看法和评价，并给他们贴上标签。这样我们就可以不假思索的对群体中的个人做出判断，仇富心理、地域歧视、强者有罪弱者有理等等，我们每天都能看到这样的非理性言论。可能有人会说，这样的分类方式可以降低我们试错成本。但偏见源于经验，它能帮助我们快速决策，那我们为什么还要尽量减少偏见呢？从一个人对另一个人的偏见，到一个人对一个群体的偏见，再到一个群体对另一个群体的偏见，它的发展会呈现出不可控制的态势。因为如同乌合之众里写道的，人一旦到了群体中智商就会严重降低，为了获得认同个体愿意抛弃是非，用智商去换取那份让人备感安全的归属感。
对于那些狂热的褒奖和狂热的贬低，都容易产生纳粹。当一个群体对另一个群体的偏见，变成了固化思维，甚至形成了狂热的信仰，那么，离种族大屠杀只差一个煽动者。
人性的可怕就在于此，偏见能够合理化一切不合理的行为，我们离纳粹其实并不遥远。
曾经我以为，偏见源于狭隘和无知，但它还有更可怕的一层意义，偏见很可能代表着我们正在丧失客观思考的能力。偏见是人性里自带的东西，它没办法完全消除，但我们却有办法选择放下。
说服你的大脑不要偷懒，学会用你的大脑对这世界形成深度思考的习惯，而不是用耳朵和眼睛。
5 ) 《自由作家》：改变的滋味和力量
单看2007年美片《自由作家》的海报就明了两届奥斯卡影后希拉里·斯旺克是该片绝对的主演，可是看后没觉得，不可否认，她饰演的女教师艾恩·格鲁维尔一角是全片的核心，只是在综合考量、相形之下，有一点失色罢了。
一直不太喜欢貌似“男人婆”的希拉里·斯旺克，近来，“MAN”够了的她在忙于转型，如在影片《黑色大丽花》里的“荡妇造型”，今年，她以奉献型老师艾恩“春风化雨”般的形象示人，虽然有所突破，但是分寸的拿捏尚欠火候，一些戏份被处理地程式化、单一化、脸谱化，缺乏足够的心理再现和层次感，严苛地说（谁要她是影后呢），整体感觉似乎还没有部分配角令人印象深刻。
片中很多学生都由非专业人士出演，较之他们既本色又出彩的演出，斯旺克难免显得缺乏亮点，她似乎只会露出欣慰的笑容（算是招牌大嘴笑吧）。另外，她也没有曾在《绝望主妇》里演过讨厌鬼哈柏太太的艾美达·斯丹顿（她还在《哈里波特与凤凰令》中饰演黑魔法防御老师）有戏，片中艾美达·斯丹顿出演了艾恩的主任上司，一个有着30年教龄和惯性思维的老派教师代表……或许，这些都是本人对斯旺克的苛求吧，坦白说，有些戏份她还是表现不错的，如让学生们做“线上”游戏时，由她惊讶而哀伤的神情所表现出来的领悟和潜台词、再如和父亲（斯科特·格雷尼饰演）之间心灵兼亲情的沟通等等。
《自由作家》又名《街头作家》，也普遍被认为是《黑板丛林》的21世纪版本，影片根据真实事件改编，或许正是因为其真实性，才产生了一种撼动而深刻的力量。当然，该片的部分情节有煽情之嫌，好在不多，何况因诸多因素，中国观众承受煽情的能力已然很强了。
在黑人青年罗德尼·金事件之后，出生于富人阶层、非常理想主义、初来乍到的女教师艾恩到加州长滩威尔士中学一个族裔混杂的班级任教，起初学生们对她或视为无物，或讥笑嘲弄，经过几番探究，艾恩逐渐意识到种族歧视、贫穷无助和被漠视放逐对这些孩子所造成的心理阴影和影响，通过艰难而花样百出的沟通和教学，孩子们渐渐由一群沮丧的青少年成长为具有同情心和社会责任感的人，而女教师艾恩也由一个菜鸟级教师蜕变为一个能治愈心灵的真正的灵魂工程师。
可以说，《自由作家》相当尖锐地反应了部分美国底层社会现状，详述了被贫困不公、种族暴力、家庭分裂、帮派斗争充溢着生活的底层青少年的教育和生存问题。这次，《廊桥遗梦》的编剧理查德·拉格拉文尼斯不再唯美造梦，而是导出了一部真实而悲痛的人间剧。
在片中，当艾恩终于用特殊方式（让学生们写自己的故事）使学生们述说出自己的成长经历、被忽视的情感和被蔑视的自尊时，影片开始进入到高潮阶段……艾恩截获了一幅于教室内传看的种族讽刺画后，开始意识到问题所在，她问学生们是否知道种族大屠杀，只有一个白人学生（亨特·帕里饰演）举了手，而当她问谁遭遇过枪击事件时，除了那个白人学生，其他非裔亚裔拉丁裔的学生全都举手……片中还有个剧情十分重要，艾恩在教室里拉了一条红线，依次要求有帮派背景的、进过监狱的、有一个或多个朋友被枪杀的学生站到线上，于是观众看到这些孩子们一次又一次地站了过去，特别是当他们在线上默念着死去朋友的名字时，他们内心的坚冰开始融化了……艾恩也彻底明白了——凶杀暴力、种族歧视乃至仇视是学生们愤怒和叛逆之源。
艾恩买了日记本发给学生，鼓励他们写自己的“安妮日记”，并自筹资金带他们离开长滩旅行，参观了纪念犹太人大屠杀的博物馆，邀请大屠杀幸存者和学生们聊天，自费买有意义的书送给学生……孩子们在日记中逐步披露了看似玩世不恭、满嘴脏话的他们那恐惧孤独和伤痕累累的一面，在用笔倾诉、打开心扉的同时，压在他们心头的阴云开始变轻、退散。
也有特别难搞的学生，如爱娃（阿普丽·李·赫南德兹饰演），她也是该片的重要线索，这位混帮派的拉丁裔女孩幼年时目睹了父亲被冤入狱，而她新近又成了一场枪击案的正面目击者，她的同学、一位柬埔寨难民（加林·尼甘饰演）恰巧也在现场。爱娃为了救助她狱里的老爸，必须得作伪证……然而，艾恩的影响令她陷入了两难境地，终于，爱娃经受住了道德和良知的考验，在法庭上说了真话，即使她为此换来了一顿帮派打手的暴揍和老爸的不理睬，但她拥有艾恩的理解和支持，并且获得了柬埔寨同学的尊重和友谊。
艾恩·格鲁维尔于1994年秋接触了这帮迷茫的孩子，在现实中，孩子们于1997年组织了一场名为“灵魂的回声”的筹款音乐会，用筹得款项作为旅费参观了华盛顿，并把自己的日记带给教育部长。后来，他们还曾到纽约、德国、波兰、荷兰以及萨拉热窝旅行，去亲历那些老师送给他们的书上所提到过的生活。2002年，艾恩·格鲁维尔和这些已长大了的“自由作家”们一起建立了“艾恩·格鲁维尔教育项目”(EGEP)，专门帮助全美那些与他们有着相似经历的青少年们。
影片中的艾恩总提到“改变”一词，如“改变的滋味”，那些尝试了改变滋味的学生们，由此获得新生的力量，并且从此踏上了有意义的人生之路。
顺便说一句，片中凡是涉及艾恩和她丈夫（帕特里克·迪普赛饰演）的戏都很无聊，那个因累积了太多不满要离开艾恩的男人显得十分别扭，虽然有关他们关系变化的戏份不算少，可依然不够顺畅，缺乏言简意赅的魄力。
（http://nicolew.blog.hexun.com/9865175_d.html）
6 ) 好老师能激发学生最好的一面
电影由真实事件改编，年轻老师艾琳来到一所公立学校教书，她发现她的班级里全是被其他老师放弃的问题少年，他们对学习没有丝毫热情。艾琳受到挑战后，决定改变现状，她为每一位学生都买了一本《安妮·弗兰克日记》，希望他们同样可以通过日记的形式来记录自己的想法和经历。在不断的沟通和分享之后，孩子们的想法和视野渐渐开阔，他们第一次知道，原来未来的命运是可以掌握在自己的手中的，他们完全可以过上自己想过的生活。 在艾琳老师看来，自己只是做了每一位老师都应该做的事情而已：教师这个行业已经成为整个国家最受人尊敬的一份职业，不仅在美国，全世界都是如此，有的时候，孩子们未来的命运就掌握在你的手中… 影片中的Freedom Writers 计划至今仍在美国延续，并成立了基金会用来指导教师通过多样化的管道及教学方式去启发孩子们。
非常不错的一部电影，拯救迷失孩子的心灵
很感人，真正的教育是超出种族的
#资料馆#真实事件改编的励志故事，在种族敌对气息浓重的后进班里春风化雨，教书育人的意义和价值很感人了；从老师方面讲，把工作视为使命，即使遇挫也依旧保持责任感和激情非常难得；以兼职养主业自掏腰包简直到了圣母的地步，经济学里有“利他互惠”的说法可以解释；被不上进还拉后腿的老公气到不行。
很不错的片子
新任美女教师带领少数族裔不良学生走入正轨走向成功…没什么特牛逼特震撼的桥段，所有的剧情都很俗很中规中矩。但这是一个真实的故事。因此不能简单抨击它的俗套、大团圆和伟光正。P.S.老师在教室放这部电影时经常有哄堂大笑的场面，但我在电脑上看的时候却感觉分外严肃和沉重。这就是集体观影的不同？
有教育才有希望。
以1990年洛杉矶暴乱为背景，黑人学生因贫困而造成越轨，青少年犯罪研究的好题材。
非常理想化的情节，既然是真實故事，那就是個美好的真實故事。
太感人了！！
终于 我们不用重复死亡诗社蒙娜丽莎微笑放牛班的春天的结尾了
我也是老师,假如我在这所中学,我会坚定的站在 Imelda Staunton扮演的教导主任一边,我会选择对我而言容易的,也是"正确"和"常规"的教学方式.Erin Gruwell没有,因为她有大智大勇.
感同身受
一个好老师可以拯救灵魂、改变灵魂，但是这个灵魂也是要值得拯救的，每个人都要相信自己能改变一切，要相信改变的力量！
如果记忆没有差池，到目前为止，只有两个人问过我：为什么想当老师？我也多是实话实说：喜欢站在讲台上，把自己的所看所思所想“倾泄”出来，我喜欢那种“居高临下”的感觉。其实更深层的原因就是柯景腾所说：想让这个世界因为我有一点点不同。在考量过自己的能力之后，也只有老师，能让我实现。
3.5 和《超脱》完全是两个极端，美式煽情也挺可怕的，影片后半段过于理想化，学生的转变也缺少过度，虽然是根据真实故事改编，但导演却在拼命削弱这种真实感
没有想象中好，过于理想化了，学生的转变有点突兀。不过当师生互动交流情感的片子还是蛮好的。
“正义并不意味把坏人关进监狱，只是意味着必须有人为犯罪买单。”
過分理想化，因關注學生導致家庭矛盾橋段太老。。但還是不錯的
true story..
一个好的老师带你走出自己和环境里布下的迷魂阵 让你找到人生的意义 尽管如此你也需要敞开心胸接受别人的引导 从而让自己变成更好的人 这电影深深的激励了我 本以为这是一个杜撰出来的美好的小故事 但没想到竟然是真人真事 世界上要是多一点这样的教育工作者 世界一定会变得更好 尤其是中国