艺校的秘密

       看完了。影片带给我的是又一次关于“理想与人性”的思考。

    说实话，对于男主角，我说不出是褒还是贬，毕竟很多事情都不是简单可以用对错来判定的。

    记得男主角在进入艺校时说的那句话吗？“I wanna be a great artist."

       随后，喜欢上了奥黛丽以及经历了别人对自己的作品 不屑一顾后，人性的贪婪开始浮现。

    这让我想到了为什么演艺界会有那么多的人迷失了自己。“最初的梦想”单纯地出自于对艺术的热爱，后来……考虑更多的便是自己是否迎合大众的品味。

    也让我想起了很小的时候特别喜欢弹琴，后来便去培训班，随后考级。可每个礼拜的回课渐渐成为负担。终于考完了，拿着级别证书回家。却再也没碰过琴键。若干年后，我的琴坏了，然后至今，被妈妈放晾衣架用。
 
       影片几个片段我很喜欢：

 1，当男主角的室友对男主角说应该放纵自己时，他拿出当时吸引他进入艺校的宣传册兴奋地把奥黛丽的画像给他室友看，脸上洋溢的是无比单纯的幸福感。

2， 当那个默默无闻的情敌的作品被全班及老师称赞后，男主角便想模仿其风格，于是画出了一幅门的画，却受到了全班人的鄙视。这时，他的老师说了句话：“这是试图想要模仿别人的嗓子来唱歌。"很清醒的讽刺。

3， “杀手”的原作者被男主角的烟熏得很难受，请求他把烟灭了。男主角说：“那你的画能全给我吗？”“你拿走吧，who cares！”此时，他的脸上充斥着痛苦，对男主角的失望，却没有因画被拿走而产生的愤怒。我想，也许当真正不在乎那么多的时候，艺术灵魂也就得以救赎了把。

此外，我很喜欢男主角的老师家墙上挂的三幅三角形的画，很美。

因为是老师布置了寒假影评作业，所以看完了《艺校的秘密》。就电影故事结构来说，我最大的感想是——主线到底在哪里啊？

一开始挺欣喜的，以为是部艺校为背景的校园把妹片。虽然骨子里老套（主角又是那种美国电影里一抓一大把的有志屌丝青年，配上几个谢耳朵式的偏激朋友，偶尔来点荤段子，加上学校里少不了的典型角色，和一个dream girl），但是以艺校为背景，角色刻画夸张又真实（艺术生报到奇形怪状；搞艺术的妹子都神经兮兮；学生老师各个装逼大咖），再加上我也是美术生，自然感同身受，觉得看看还是蛮有意思的。

观看到一半时发觉是自己太肤浅，原来这是部艺术生追求自我道路的片子。主角属于学院派中规中矩的画风，迷失在前卫的“真艺术”环境中，变得彷徨不知所措，被迫开始改变自己。影片对艺术的讽刺更是针针见血。片中的配角好像都比主角更有“艺术眼光”，各个会吹牛，并且异常自负。到底何谓真正艺术？影片也没有给出明确的立场，垃圾一样的草纸也能被吹成佳作，让人在会心一笑时不禁思考。

好不容易到了该揭晓何谓艺术的时候，突然把之前的凶杀案搬出来说事，怎么又变成艺术生踏上不归路的犯罪片了？可笑的是主角也变得不知道在想些什么了，一开始说好的要当画家，现在又变成为了女人办画展，为了打败对手偷用凶手的画，是被艺术洗脑了吧。影片也没有真正交代主角是否意识到自己摊上了凶杀案——如果他知道，那看来他作好了为凶案背黑锅的准备，好让自己出名。那他为什么又要自杀？如果不知道，那他为何不辩解？更让人不解的是结尾时，律师告诉主角只需一句话就可让他澄清罪名，主角却放弃。无论他之前是否甘愿背黑锅，现在名气和女人都已经得到了，为何还放弃出狱？影片后半段完全忽略主角的心理活动，让人一头雾水。
这也许是借抽象的艺术来讽刺荒诞的社会吧，但单从故事结构课上老师教的内容来看，还是太突兀了。

这部电影三重主题的拼凑显得很混乱，给我的感觉更像是被压缩成90分钟的连续剧。边拍边写般的剧情、过多的配角、以及不必要的角色刻画。例如室友跑出来丢句我是gay，卧底警察误把片场当成枪击现场。这些与故事整体没多大联系的情节大可删除。个人觉得片中那个编导专业的胖子就是此片导演的缩影，他把艺校故事和凶杀案结合在一起拍片，还真的不太成功。此片作为一部电影，没能很好地取舍内容。但如果作为连续剧，有大量的时间去刻画主线以外的支线，将是部角色丰富，剧情丰满的佳作。

我想很多人在看完这部电影时都会思考这样一个宏观问题：艺术是什么？
个性，作秀，暴力，纯朴？我个人是很讨厌看到别人大张旗鼓讨论艺术的，今天终于面对这个抽象的话题了。
艺术这个概念对于我来说有些大了。你要知道这个年头连“艺术都需要人脉”。
可是当我看到那些冠着艺术学院美名的高校子弟对卧底警察的汽车图一本正经的胡说八道时，彻底欲哭无泪。而原本也许是为执行任务而随笔涂鸦的警察反而像是发现了自己的艺术天赋一样，一鼓作气完成第二部叫人赞不绝口的坦克图。到这里我看到的已经不是一群对艺术有着执着追求的人们，而是被艺术以及个性折磨得分不清方向的疯子。
当然我们都没有批评他人作品的权利，警察的卡通画虽然并无美感可言，可他对艺术的追求是纯朴的。且他也曾天真的试问Jerome自己是否有成为画家的潜能。
Jerome迫切想得到他人的肯定，他的绝望促使他变得急功近利，讨好他人，烦躁盲目。当他对导师的三角图形表示肯定时，他也许已经看不到自己的初衷，或者是自己对艺术的最初主张。
最终Jerome借助连环杀人犯的罪名成为人人眼中的艺术家，那些曾经反对过指责过他的人立刻变成另一付嘴脸，媚态百出。而他似乎自得其乐，也终于能够在监狱里潜心作画。
他人就是地狱，这话说的没错。

其实这是一部相当值得推荐的电影。男孩杰罗姆从小就希望自己能够成为像毕加索那样伟大的画家，为此他不断努力，进入了一家艺术学院专攻绘画，但是事情往往并非人所期望，很快他发现自己简直跟其他人格格不入，那些不可理喻甚至幼稚的作品被当作赋予思想的先锋派展览着，那些同学一个个攀比着自己对于艺术的前卫理解，学校给每个学生的成绩都是A，有人告诉他，人际关系比你做的事情更重要...以艺术的名义丑恶着、喧嚣着，他在艺术上和爱情上受到双重打击，终于要走许多艺术家的老路：酗酒，然后自杀...

影片的结局更是讽刺，这不禁让我猜想这部电影的导演是不是一位愤世嫉俗的艺术家。所以，我觉得这部电影的中文名字不妨改作《艺校的真相》或者《艺术的真相》。

当依靠百年一遇的灵感而存在的艺术被当作学科设置学院，当名利和金钱替代了艺术家捕捉住灵感的瞬间喜悦，艺术这个词是不是该重新定位了。

影片中主角在画展上尴尬的作服务生，在与情敌相遇时苍白的反击忽然让我想起周星驰的《喜剧之王》。所以从某种程度上该片也可被看作青春励志片。但显然力度不够。尤其是女主角缺乏力量。

http://logten.iblog.com/post/3742/254878

片子没什么太大深意，不过情节和表演都很给力。
片头曲和片尾曲很好听。
可怜的男主角一直以为自己是天才，却苦恼于没有伯乐相识。
男主出场就是一个文弱少年的形象，深情而天真的眼神，单薄的身材，忧郁的嘴唇，十分符合一个艺术青年的形象。
接着杯具发生了，和同班同学的嫌隙，老师的不认可，暗恋美女无果，自己找不到创作方向，有一个和自己作对的死对头老是问自己他画得好不好，最后交作业时没灵感拿了杀人犯的现场作品充数结果还是被众人鄙视，于是一气之下去跳楼。
这时餐具发生了，被当做杀人犯抓起来，更惨的是自己的作品因此出名了。吼！希特！这算什么！！
剧情很完整，男主长得一般但眼睛很美丽，反正就是那种充满不解伤心忧郁愤懑脆弱天真种种情感，嘴巴长得很有辨识度，有点像梁朝伟那种忧郁的嘴唇。
女主的身材真是堪忧，，，，，，，，，，，
片子里有四个老师，一个有点才华却穷困潦倒兼酗酒的杀人犯，一个自命不凡但还算混得不错的三角形风格先驱，一个教泥塑平庸又什么都无所谓的日本老师，一个教艺术欣赏有点原则的老女人，每个人都有很多值得挖掘的地方，但又演得恰到好处，不抢镜头。
卧底警察在大家的赞扬声中逐渐觉得自己是一个天才，实际上不过是因为他长得一副很吃得开的长相。
女主在垃圾箱中拼命找男主为自己画的像时，这一幕很动人，但总的来说，这部剧的重点是男主对爱情和成功的渴望，所以女主应该毫无疑问十分动人，但每次看到女主穿着高领衫没有腰围走来走去，这部剧就处于崩溃状态。
总之这部剧实际上就是告诉我们，大家应该鼓励支持艺术家，不然他们就很容易犯罪或精神崩溃，尤其是年轻漂亮的女性应该多多支持。
另外艺术学院其实是一个充满JQ的世界。实际告诉我们越美丽的人艺术细胞越少，，被艺术的机会越多。

     原来，全世界的艺术学院都一个样。人性的本质是一样的。
   学生有的清高，有的自卑，有的自恋，有的是同性恋，有的精于交际，有的整天跟老师溜须拍马，有的老古董，有的野心勃勃一心想成名。老师们亦然，都不靠谱儿。一位老师用了25年时间画简单的三角形，说自己是三角形的鼻祖；一位老师是连环杀手，用绳子勒死人再把死人的表情画出来。
   但是，三角形老师说过一句话：你们几百人里今后或许只能有一位能够靠画画为生。
   恩，现实就是这样，在中国，这个比例要再除以100。
   国外的艺术学院比中国的氛围要轻松很多，学生完全不强调基本功，不像中国的美院要进行严格的基本功考试层层选拔。国外的美院只靠推荐和递交作品就可以录取，画简单的儿童简笔画也能得到A，就像一位混进班里做卧底的警察那样，因为长得帅，并泡上了知名艺术家的女儿，轻而易举就得到了大家的认可。
   主人公杰宏JEROME从小酷爱艺术，基本功扎实，也很努力，（但并无才气，比起中国的孩子差远了）。他雄心勃勃考入艺校想成为最伟大的艺术家。但事与愿违，残酷的现实不断地打击他脆弱的心灵，他眼睁睁地看到自己心爱的女孩被一个不会画画的白痴泡上并名利双收，简直痛不欲生，渐渐学会了吸烟喝酒，拜访一位中年不得志的老师去寻找慰藉，而这位老师其实是个警察一直在寻找的连环杀手画家。
  有名的艺术家也承认自己就是狗屎asshole，关于艺术是什么，他认为这是没有意义的狗屁问题，学生关心的怎么样才能成为下一个他？他的答案就是：成为伟大艺术家的办法就是想办法成为伟大的艺术家。
  这个回答案很精辟。艺术是什么，在现在的社会里完全不重要，重要的是你必须有成为艺术家的手段或捷径，不管是用什么手段。
  结果很讽刺。主人公因为画技太差临不出杀手老师的画，于是买了杀手老师的所有作品，做了简单拼贴后放到学生课后作品展上，被警察认为他就是凶手，把他送进了监狱，随着校园杀人犯的出名，他的所有作品也一下子火了。而杀手老师死于一场火灾。他并没有否认自己是杀人犯，而是在监狱里画画，在监狱里接待不断来拜访的客人，终于实现了自己成为知名艺术家的梦。
  艺术学院本应当是培养艺术家的摇篮，实际上，它的作用只是培养了扭曲人性的所谓的艺术家，就像一些侵蚀苹果的有毒病菌。
   艺术本应当是严肃的，真挚的，高尚的，发自内心的，阐释人性的，符合人类历史发展进程的。但随着商业发展科技的发展人性的改变，艺术也变得无法定义变得鱼龙混杂鱼目混珠。当艺术不再曲高和寡高不可攀，艺术的魅力也就不在。